23 березня у межах програми підвищення кваліфікації «Освіта в умовах трансформацій» («ТОП-весна 2026») відбувся виступ доктора технічних наук, професора, декана механіко-технологічного факультету Володимира Кувачова. Спікер провів вебінар-практикум на тему «ТРИЗ як інструмент розвитку креативного мислення та навчальної мотивації учнів», присвячений застосуванню теорії розв’язання винахідницьких задач (ТРИЗ) в освітньому процесі.
Під час виступу було представлено сучасне бачення використання ТРИЗ (Теорія Розв’язання Винахідницьких Завдань) як ефективного інструменту розвитку інженерного мислення, творчості та здатності до системного розв’язання складних завдань у навчанні. Особливу увагу спікер приділив концепції «ідеального уроку», у якому учень не лише засвоює знання, а й знаходить особистісний сенс навчання та активно залучається до процесу пізнання.
Володимир Кувачов наголосив, що методологія ТРИЗ дозволяє перейти від традиційної передачі інформації до побудови навчального процесу через виявлення протиріч, постановку дослідницьких запитань і пошук інноваційних рішень. Такий підхід сприяє підвищенню навчальної мотивації та формуванню компетентностей, необхідних для діяльності в умовах швидких технологічних змін.
Учасники програми відзначили практичну спрямованість виступу, інтерактивний формат роботи та можливість безпосереднього застосування запропонованих інструментів у педагогічній практиці.
Програма «ТОП-весна 2026» продовжує об’єднувати освітян і науковців навколо впровадження сучасних підходів до навчання, розвитку критичного мислення та інноваційної освіти.
