Днями Центр міжнародних проєктів «Євроосвіта» оприлюднив оновлений Рейтинг закладів вищої освіти (ЗВО) України за результатами акредитаційних експертиз освітніх програм (НАЗЯВО) https://euroosvita.net/?p=192
Акредитаційні експертизи, які здійснює Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО), є одним із найбільш комплексних інструментів оцінювання діяльності закладів вищої освіти України. У процесі проведення акредитаційних процедур аналізується не лише якість реалізації освітніх програм, а й результати наукової, інноваційної та міжнародної діяльності, академічної мобільності, кадрового забезпечення, навчально-методичної роботи та інших складових, що характеризують рівень розвитку університету та його конкурентоспроможність.
Методика обчислення Рейтингу для кожного закладу вищої освіти залишилася незмінною порівняно з попереднім рейтингом. Рейтинг охоплює 215 закладів вищої освіти, у яких протягом зазначеного періоду було акредитовано не менше п’яти освітніх програм.
ТДАТУ посів 152 позицію ( у 2025 р. – 42 позиція) з показниками:
- Кількість акредитованих ОП за 2019-2025 – 81
- Кількість акредитованих ОП з визначенням «зразкова» – 0
- Кількість умовно акредитованих ОП – 28
- Кількість ОП з визначенням «не акредитовані» – 0
- Кількісне значення Рейтингу РА – 0,20013
У вищих навчальних закладів Запорізької області такі позиції:
- ЗНУ – 11 позиція ( 158 акредитацій)
- НУ «Запорізька політехніка» – 25 (130 акредитацій)
- ЗДМФУ – 104 (12 акредитацій)
- БДПУ – 105 (61 акредитація)
- ТДАТУ 152 (81 акредитація)
- МДПУ – 154 (95 акредитацій)
До п’ятірки лідерів ЗВО увійшли:
- КНУ імені Тараса Шевченка (успішно акредитованих ОП — 494)
- НУ КПІ імені Ігоря Сікорського (277 акредитацій)
- НУ «Львівська політехніка» (193 акредитацій)
- НУ біоресурсів і природокористування України (169 акредитацій)
- Львівський національний університет імені Івана Франка (202 акредитації).
Таким чином, рейтинг закладів вищої освіти України, підтверджує зростаючу роль зовнішнього забезпечення якості вищої освіти як важливого інструменту комплексного оцінювання діяльності університетів. Отримані результати свідчать про доцільність використання даних акредитаційних процедур як одного з репрезентативних критеріїв оцінювання ефективності функціонування закладів вищої освіти, а також підкреслюють важливість подальшого розвитку внутрішніх систем забезпечення якості, зміцнення інституційної спроможності університетів та формування культури безперервного вдосконалення освітньої діяльності.
Відділ інформації та аналітики ЦІТІС
