Олена Супрун, старша викладачка кафедри іноземних мов ТДАТУ, взяла участь у міжнародній конференції ELTOC (English Language Teaching Online Conference) Chapter 11, що відбулася 16–18 жовтня 2025 року. Захід охопив ключові теми сучасного викладання англійської мови, зокрема емоційне благополуччя, інклюзивність, VR, оцінювання та педагогічну адаптацію.
Конференція, організована Oxford University Press, тривала три дні та складалася з трьох блоків, кожен з яких був присвячений окремим аспектам ELT.
Перший день відкрився панельною дискусією «English beyond the classroom» за участі Кріса Кортена та Марівана Алі, де обговорювалися способи перенесення мовної практики за межі аудиторії. Особливої уваги заслуговує доповідь «Managing my feelings», яка порушувала тему емоційної саморегуляції у класі — важливу для викладачів, що працюють з різнорівневими групами. Доповідь «Teaching Generation Alpha» стала джерелом практичних стратегій для адаптації навчальних матеріалів до потреб сучасних студентів, які зростають у цифровому середовищі.
Другий блок конференції був присвячений темам управління класом, інклюзивності та мотивації. Панельна дискусія «Classroom management for today’s learners» за участі Мехтап Озер Ісовіч та Еміра Сехича порушила питання підтримки дисципліни та залучення студентів у гібридному форматі. Сесія «Inclusive virtual reality in education» відкрила перспективи використання VR для створення доступного освітнього простору. Доповідь «Gamification in learning» надала приклади інтерактивних наративних матеріалів, які сприяють внутрішній мотивації студентів.
Третій день конференції завершився дискусією «Dealing with the unexpected» з Денні Норрінгтоном-Девісом та Річардом Чінном, де обговорювалися підходи до роботи з непередбачуваними мовними ситуаціями. Доповідь «From evidence to action» запропонувала практичну рамку для ефективного викладання, засновану на дослідженнях, а виступ «Accessibility in standardised language tests» став особливо цінним для педагогічних працівників, адже питання академічної доброчесності та інклюзивної освіти набувають все більшого значення.
Участь у міжнародній конференції ELTOC Chapter 11 стала не лише черговим етапом професійного зростання освітян, а й важливим внеском у розвиток інноваційного потенціалу кафедри іноземних мов ТДАТУ. Крім того, участь у ELTOC Chapter 11 сприяла розширенню професійних горизонтів, встановленню нових контактів з колегами з інших країн та обміну досвідом. Це ще раз підтверджує, що активна участь у глобальних освітніх ініціативах є важливою складовою академічного розвитку та сприяє підвищенню якості вищої освіти в Україні.
