Метою дисципліни є послідовне та всебічне вивчення природно-ресурсного потенціалу України, визначення кількісних параметрів та якісне оцінювання біотичних і абіотичних ресурсів держави, розробка управлінських рішень щодо їх раціонального використання, збереження та відтворення, впровадження інженерних рішень щодо реабілітації та використання порушених земель.
Завдання. Формування у студентів цілісного уявлення про природно-ресурсний потенціал України, з’ясування актуальних проблем його охорони і раціонального використання, вплив навколишнього середовища на живі організми.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:
– класифікацію природних ресурсів та їх роль у народному господарстві;
– мінерально-сировинні ресурси України та їх раціональне використання;
– біологічні ресурси, їх охорону і раціональне використання;
– загальну характеристику земельних ресурсів України, їх кількісну та якісну оцінку;
– фактори деградації ґрунтового покриву, механізми їх прояву, специфічні методи вивчення та оцінювання масштабів деградаційних процесів;
– комплекс заходів з охорони ґрунтів для конкретної території з урахуванням природно-кліматичних умов;
– радіонуклідне забруднення земельних ресурсів і особливості їх використання;
– гірничотехнічні, інженерні та меліоративні методи рекультивації порушених земель;
– загальну характеристику водних ресурсів України, ресурси прісної води, класифікацію факторів і способів очищення води;
– загальну характеристику повітряних ресурсів України;
– нормативно-законодавчу базу охорони і раціонального використання природних ресурсів в Україні.
вміти:
– проводити відповідні фізико-хімічні аналізи і розробляти комплекс заходів з охорони ґрунтів з урахуванням грунтово-екологічних умов конкретної території;
– оцінювати масштаби існуючих та спрогнозовувати розвиток можливих деградаційних процесів внаслідок водної ерозії та дефляції ґрунтів, їх техногенного руйнування та забруднення;
– визначати способи рекультивації техногенне порушених земель, розробляти проекти рекультивації земель;
– оцінювати екологічний стан лісових ресурсів за специфічними показниками;
– оцінювати екологічний стан поверхневих водних джерел за специфічними показниками;
– оцінювати екологічний стан повітряного басейну конкретного регіону за даними моніторингових спостережень.
Робоча програма навчальної дисципліни “Охорона навколишнього середовища” для здобувачів СВО “Бакалавр” зі спеціальності 101″Екологія” на 2020-2021 н.р.
ПРОГРАМА НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ – СИЛАБУС з дисципліни ОХОРОНА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА для спеціальності 101 “Екологія”