Screenshot 2024-12-20 150958
Представлення результатів анкетного опитування здобувачам вищої освіти першого (бакалаврського) РВО спеціальності 101 Екологія

      Опитування здобувачів є важливим інструментом забезпечення якості вищої освіти, розвитку академічної культури та створення сприятливого навчального середовища. Їхнє значення полягає у забезпеченні зворотного зв’язку, моніторингу якості, залученні студентів до прийняття рішень та постійному вдосконаленні освітнього процесу.

photo_2024-09-11_00-18-52
Перша зустріч з першокурсниками на кафедрі Геоекології та землеустрою

      З року в рік доброю традицією на кафедрі геоекології і землеустрою 1 вересня проводити зустріч викладачів зі студентами першого курсу спеціальностей 101 Екологія та 193 Геодезія та землеустрій.

Презентація анкетного опитування_page-0001
Обговорення результатів анкетного опитування один з ключових факторів студоцентрованості освітнього середовища

Мета проведення анкетного опитування полягає в системному  удосконаленні освітніх програм, а також мінімізації ризиків для адаптації майбутніх випускників безпосередньо на виробництві, тому що саме випускники стикаються зі стресовими умовами самопрезентації отриманих теоретичних та практичних навичок. Саме тому суттєво важливим є врахування їх побажань в процесі реалізації освітнього процесу.

photo_2023-12-15_16-15-45 (2)
Обговорення результатів анкетного опитування зі здобувачами спеціальності 101 Екологія

    Одним з інструментів діагностування якості впровадження освітнього процесу в межах кожної освітньої програми є своєчасне проведення анкетного опитування здобувачів вищої освіти. Основна мета даної процедури базується на вивчення думок щодо рівня задоволеності якістю підготовки та навчання здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти та відповідності освітньо-професійної програми «Екологія» їх запитам та потребам.

dsc_0869-276x183
Олександра Мінченко: студент- волонтер року!

Здобувачі вищої освіти спеціальності 101 Екологія під час навчання мають змогу не тільки набувати професійні навички, а й в межах формування індивідуальної освітньої траєкторії реалізувати свій творчий, науковий, лідерський потенціал.

1
Презентація освітньої програми «Геодезія та землеустрій» здобувачам вищої освіти першого курсу навчання

7 листопада відбулась онлайн-конференція, на якій було презентовано освітньо-професійну програму «Геодезія та землеустрій» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти студентам першого курсу спеціальності 193 Геодезія та землеустрій.

На заставку
Практика визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті

Визнання результатів навчання, отриманих у неформальній або інформальній освіті – це процес валідації в системі формальної освіти сукупності знань, умінь, навичок та інших компетентностей, набутих у неформальній або інформальній освіті.

photo_2023-09-11_13-12-58-768x485
Зустріч магістрів зі студрадою та студентським омбудсменом

      11 вересня відбулась зустріч студентів магістрів факультету АТЕ з керівництвом факультету, головою студентської ради університету Микитою Семоновим, омбудсменом університету Ренатою Гришко та студентським активом факультету АТЕ. Основна мета заходу: визначення обізнаності студентів факультету АТЕ щодо питання академічної доброчесності, дотримання загальноприйнятих норм морально-етичної поведінки здобувачами вищої освіти та викладачами університету.

image002
Підсумки навчання в рамках проєкту Terre des hommes (Tdh) «Підтримка інтеграції переміщених навчальних закладів зі Сходу України в нове середовище та впровадження підходів психоціальної підтримки в освітній процес»

Підведено підсумки онлайн-тренінгу «Перша психологічна допомога в умовах надзвичайної ситуації», який проводиться в рамках проєкту “Сприяння економічній участі вразливих груп населення, включно з внутрішньо-переміщеними особами в Україні”, реалізованого німецькою федеральною компанією Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH за дорученням уряду Німеччини, який проходив з листопада 2022 року по лютий 2023 року.