Конкурентоспроможність будь-якої держави на світовому ринку та якість життя її населення напряму залежить від рівня професійної підготовки кадрів. Одним із провідних світових лідерів у сфері підготовки кваліфікованих кадрів на сьогодні виступає Європейський Союз, який завдячує цьому дуальній системі освіти і навчання. Третій рік поспіль Таврійський державний агротехнологічний університет імені Дмитра Моторного бере участь у експерименті […]
За українським зразком, «дуальна форма здобуття освіти» – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації, як правило, на основі договору про здійснення навчання за дуальною формою здобуття освіти. Тобто це той випадок, коли в підготовці […]
Карантинні обмеження посилили виклики, які стоять перед закладами освіти України. Потреба в нових підходах до навчання з обмеженням кількості аудиторних занять залишається проблемним питанням для значної частини освітянської спільноти. Водночас лишаються вкрай актуальними такі вимоги до вищої освіти, як: доступність та інклюзивність; гнучкість для окремих категорій здобувачів, які працюють, мають дітей тощо; індивідуальна траєкторія навчання […]
18.05.21 на кафедрі «Технічний сервіс та системи а АПК» пройшла атестація здобувачів вищої освіти, які навчаються по дуальній формі. Вони в вигляді презентацій розповіли де вони працюють, чим займається підприємство, які роботи виконують, та що може бути використано в навчанні. Всі студенти були атестоовані. Керівники провідних підприємств дали високу оцінку такому способу навчання. На атестації були […]
16 лютого відбувся семінар на тему: «Коли хороші студенти ухвалюють хибні рішення: чому студенти обманюють», на якому презентував свою доповідь радник проєкту «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти», почесний президент Міжнародного центру академічної доброчесності, професор психологічних наук, директор академічних програм доброчесності в Університеті Мері Вашингтон (УМВ) Девід Ретінджер (Dr. David Rettinger, Ph.D.). Серед 376 учасників […]
Дуальне навчання – це така форма організації навчального процесу, яка передбачає системне й органічне поєднання на умовах партнерства двох основних його складових: теоретичної складової, яку забезпечує заклад вищої освіти, та практичної, яка забезпечується підприємством. Це дає унікальну можливість здобувачу вищої освіти швидко опанувати знання та одночасно набути досвіду роботи за фахом, при цьому не затрачаючи великих […]
Задля забезпечення підготовки фахівців, які не тільки в теорії, а й на практиці компетентні в своїй роботі в ТДАТУ впроваджено дуальну форму навчання, в рамках якої за кожним студентом закріплено куратора дуального навчання. В обов’язки куратора входить підтримка, консультування та контроль підопічного. Так на кафедрі ТСС АПК доцент Паніна В.В. є керівником 5 студентів дуального навчання: Баришенський І.Г., Мітєв К.О., […]
Сьогодні в університеті особливо велика увага приділяється підготовці фахівців, які здатні до професійної та інноваційної діяльності, оновлення знань, проектування особистісного та професійного зростання. З метою підвищення рівня практичної підготовки студентів, формування і розвитку у них основних компетенцій, які сприяють підвищенню ефективності подальшої професійної діяльності та забезпечують рівновагу між попитом та пропозицією фахівців на ринку праці, в університеті […]
Європейський освітній процес ґрунтується передусім на відповідальності за якість наданих освітніх послуг та на використанні її в подальшому працевлаштуванні. У підготовці конкурентоспроможного фахівця в європейському освітньому просторі важливу роль відіграє автономія вищих навчальних закладів, мобільність освітніх програм, поєднання практичних занять і науки. Дуальна освіта передбачає участь майбутнього фахівця у навчанні одразу двома закладами – навчальним […]
Сьогоднішнє трансформаційне сучасне українське суспільство вимагає змін та розвитку, насамперед, у сфері освіти, адже технологічний світ так швидко змінюється, що молодь після закінчення закладу вищої освіти потрапляє в зовсім іншу реальність, яка суттєво змінилася за роки навчання. Окрім того, що вища освіта в Україні не встигає за технічним прогресом, вона, по суті, стає дедалі автономнішою […]
Дуальна форма навчання передбачає поєднання навчання у закладах вищої освіти з навчанням на робочих місцях. Основне завдання упровадження елементів дуальної форми навчання – усунути основні недоліки традиційних форм і методів навчання майбутніх кваліфікованих робітників, подолати розрив між теорією і практикою, освітою й виробництвом, та підвищити якість підготовки кваліфікованих кадрів із урахуванням вимог роботодавців у рамках […]
Конкурентноспроможність будь-якої держави на світовому ринку та якість життя її населення напряму залежить від рівня професійної підготовки кадрів. Одним із провідних світових лідерів у сфері підготовки кваліфікованих кадрів на сьогодні виступає Європейський Союз, який завдячує цьому дуальній системі професійної освіти і навчання. Основне завдання впровадження елементів дуальної форми навчання – усунути основні недоліки традиційних форм […]
